每一年的高考結束之後，孩子們的錄取結果也成了親戚朋友之間津津樂道的談資，畢竟上不同層次的大學，也意味著孩子們將走向不同的人生道路。

曉興和曉莫的爸爸是同事，他們兩個也是發小，幼兒園、小學、初中也都是同學，兩個人感情很好，也是被大人比較最頻繁的對象。

兩個孩子從小到大的每一次考試，爸爸媽媽都會比較一下，哪個孩子領先對方了。

小學階段，曉興的學習成績更好一些，他成績在班級基本保持在前十名，這個孩子認真又踏實，學習也非常刻苦。

而他的好朋友曉莫是一個比較活潑的孩子，人很聰明，就是有點貪玩，他偶爾成績會超過曉興成爲班級裏的前三名，也會突然成績下降到班級後十名，給媽媽一份大大的“驚喜”。

兩個孩子一起初中畢業了，曉興考進了一所重點高中，而曉莫的分數遠遠不夠，他中考英語考試有重大失誤，成績一下就掉下去了，只夠一所口碑不太好的普通高中。

兩個孩子不願意分開，曉莫的家長也爲了讓孩子上一所好一點的高中而奔走。最終，他們可以上這所重點高中，只是需要多一點的學費。

爸爸媽媽也曾經爲了孩子的未來而猶豫過，在重點高中當“鳳尾”好，還是在普通高中當“雞頭”好？

普通高中的師資力量和學習氛圍肯定不如重點高中，但是，又害怕孩子去重點高中學習，面對強勁的對手，如果跟不上而自暴自棄就毀了。

再三考慮，還是遵從孩子的意願，曉莫選擇去重點高中拼一拼。令父母感到欣慰的是，曉莫的高中學習非常認真，老師也很看重他這支“潛力股”，他的學習成績也是穩步上升。

最終的高考結果，他的成績上了一所很不錯的大學，甚至超過了好朋友曉興。

有人說，父母這樣有魄力，孩子才有了好前程，結果是好的，就得到了大家的不斷稱贊。

但是，“當雞頭”還是“做鳳尾”，這樣的選擇會出現在孩子成長過程中的很多階段，小學升初中，初中畢業升高中，甚至是高考之後的選大學和專業。

這個並沒有固定的答案，家長還是應該根據自己的孩子實際情況去決定，並不是所有的孩子都適合當“鳳尾”。

如果覺得孩子有潛力，就適合去重點中學當“鳳尾”

重點高中是一種什麽樣的狀態的學習呢？學生一般都是縣市裏的尖子生，而師資力量也是最雄厚的。

爲了升學率，學校會有很嚴格的校規，學習時間抓得很緊，而每周考、月月考、期中考、期末考的節奏，讓同學們的學習壓力也非常大。

孩子是不是適合去重點高中拼搏一把，我覺得家長在做決定之前，應該考慮一下自己孩子的潛質。

有些孩子雖然學習成績不是很優異，但是，他們一般都可以維持在中上遊水平，而且，我們肉眼可見的就是，孩子有很大一部分精力並沒有用在學習上。

那麽這種孩子就是屬于那種老師給他把皮緊一緊，學習成績就往上升一升的孩子，這樣的孩子一般都是“潛力股”，適合去重點高中學習。

如果孩子進入重點高中學習，時間、精力都用在學習上，跟上班級的學習節奏，班級裏有濃厚的學習氛圍和競爭激烈，會讓他激發出前所未有的潛力，最終成爲高考的勝利者。

如果孩子心理承受能力不夠，最好還是當“雞頭”

有一個朋友家的女孩，她長得非常漂亮，媽媽就開玩笑地跟孩子說：“你可不要在高中談戀愛，會影響學習的。”

孩子一臉淡定地對媽媽說：“媽媽你放心，不會有人看上我的！我學習成績這麽差，人家不拿白眼看我就很不錯了，在我們學校，沒有學習成績就沒有一切，包括你的人格。”

重點高中很好，不管是師資力量還是生源的質量，但是，它並不是適合所有的孩子，特別是本身就沒有考上重點高中的孩子，更要考慮清楚，自己是不是去當這個“鳳尾”。

因爲，每一年都會聽說，有重點高中的孩子退學、休學的，孩子的學習成績如果很差，對他的生活、成長，影響都是非常大的。

他們在學校的高壓態勢下，會變得自卑，沒有學習的積極性，甚至有的孩子會抑郁。

我們都是一樣的，從一出生就面臨著各種各樣的選擇，選擇學校，選擇身邊的人，選擇從事的職業，我覺得任何事情都沒有絕對的好，或者是不好，你能選擇適合自己的就是最正確的決定，就能讓往後的道路更順暢，生活更美好。