女兒讓我給綁了一個很漂亮的發飾，然後興高采烈地去上學了。然而，晚上卻回來哭著說：“媽媽，張同學好討厭，她說我紮的頭發沒有她的好看。”

我一下子愣住了，但又覺得這並不是張同學的錯。

爲了平複女兒的心情，我沒有跟她講道理，反而拿出一本書，讓她陪我看，女兒很懂事，端端正正地坐下來，跟我一起看了起來。

這本書是《好好長大：小學生第一本校園社交手冊》，這本書裏面有關于真誠贊美的。

阿力和媽媽到社區公園裏健身，看到其他小朋友在做引體向上，阿力也做了，結果其他小朋友得到了誇獎，而他卻沒有。

小阿力的故事，和女兒這次的經曆有著異曲同工之妙，都是因爲沒有得到別人的誇獎而傷心。

在人際交往中，真誠的贊美，可以使他人獲得自尊和榮譽的滿足，也可以幫你贏得更多的朋友。

學會贊美，還可以獲得潛在的激勵自己的動力，因爲當你贊美別人的時候，這種榜樣的力量也會促使你繼續努力。

爲什麽我們都需要被贊美呢？

根據馬斯洛的需求層次理論可知，每個人都有被尊重的需求，它既包括對成就或自我價值的個人感覺，也包括對他人對自己的認可與尊重。

那爲什麽有那麽多人不願意去贊美別人呢？

原因有以下三個：

1、心理失衡，不願意贊美別人；

2、不會贊美。

那麽，贊美有什麽小技巧呢？

1、多多發現別人的優點和長處；

2、贊美細節；

3、不要比較爲了贊美一個人而貶低另外一個人；

4、不要誇張；

5、讓自己看起來更真誠。

我們要知道，贊美並不等于奉承，奉承只是一種爲了討好而說出的贊美，並不是真心的，而贊美卻是發自真心而說出的話。

女兒跟我一起看完了阿力的故事，以及關于贊美的知識點，她似懂非懂地跟我說：“媽媽，下次我也要誇張同學好看。”

這話一出，我就知道這本書的目的達到了。

《好好長大：小學生第一本校園社交手冊》這本書是小學生走進校園的一本社交手冊，能夠讓小朋友們學會解決沖突和與人相處的技巧。

是寫給6~12歲孩子的校園社交指南，幫助孩子解決進入小學後孩子的第一套校園社交攻略。

也是影響孩子一生的19堂社交情商課，能夠提升孩子的社交情商，讓孩子成爲學校裏受歡迎的人。

事實上，這本書不但適合小學生看，更適合家長們看。

例如：從自我角度來說，這本書教會我們正確的去認識自己的優缺點，辨別和接納自己的情緒，在社交上如何去處理沖突，道歉以及矛盾也給出了很多實用的技巧。

這19節社交情商課沒有太多枯燥乏味的大道理，有的只是用漫畫的方式去提出簡單易操作的小方法。

強雷建議家有小學生的你們，可以去看一看這本書，讓孩子在真實的學校生活中去面對、探索、解決各種社交難題。