大連醫科大學學習貫徹習近平總書記“3·18”重要講話精神五周年工作交流會。 大連醫科大學供圖

□ 程現昆 楊慶

大連醫科大學黨委深入學習貫徹落實習近平總書記關于思政課建設的重要講話指示精神，將思政課作爲落實立德樹人根本任務的關鍵課程，以教師隊伍建設爲抓手，以生命教育爲特色，彰顯政治性、體現協同性、凸顯有效性，著力打造具有鮮明醫學院校特色的思政“金課”。

一、以教師隊伍建設爲抓手夯實思政課建設根基

體制機制提供強力支撐。學校將馬克思主義學院、馬克思主義理論學科、思想政治理論課作爲“三重點”列入事業發展規劃、納入考核體系高站位高質量推進。堅持把政治素質建設擺在首位，將師德師風表現作爲教師年度考核、職稱評審、崗位聘用、評先評優的重要依據。目前，思政課教師博士學位占比44.1%，副高級以上職稱占比88.6%，獲批遼甯省高校思政課名師工作室1個，5名教師獲遼甯省高校思政課教學能手稱號，初步形成了一支學緣結構優、教學水平高、職稱結構合理、年富力強的師資隊伍。

教學科研融合賦能發展。2011年獲批馬克思主義理論一級學科以來，學院及時將學科建設成果轉化爲支撐思政課教學的觀點、材料與方法。同時將集體備課作爲一種把最新科研成果轉化成教學內容的科教融合模式和人才培養的傳幫帶機制。近年來，在人民出版社、中國社會科學出版社等出版學術著作10余部，在《毛澤東鄧小平理論研究》《自然辯證法研究》等發表高水平學術論文50余篇，獲批國家及省社科基金項目10余項，有效提升了“三進”效果。2023年入選第二批遼甯省高校示範馬克思主義學院。

二、以立德樹人爲根本凝聚“大思政課”合力

守正創新提高思政課針對性吸引力。學院緊緊圍繞立德樹人根本任務，以提高教育教學有效性爲目標，著力推進理論闡釋與案例分析、理論教學與社會實踐、原理與經典文本、線上與線下相結合的思政課教學模式改革，該成果獲遼甯省普通高等學校本科教學成果三等獎、學校本科教學成果一等獎。“新時代高校思政課教學有效性評價研究”獲批2021年度國家社科基金高校思政課研究專項，並多次在大學生講思政課、大學生微電影展示活動中獲教育部優秀獎、省級一等獎等。

推動思政課程與課程思政協同育人。學校以“思政課程”與“課程思政”作爲思政工作的重要抓手，構建“大思政課”育人格局。連續三年組織課程思政教學競賽、評審課程思政示範課程，學校課程思政教學研究中心獲首批省級課程思政教學研究示範中心。實施“醫學院校思政課程和課程思政協同育人”研究項目攻關，組織思政課教師積極參與到學校課程思政的教材、示範課程等建設中，2021年入選教育部課程思政示範課程、教學名師和教學團隊。“大思政課”建設成果兩次入選教育部全國“高校思想政治工作精品項目”。

三、以“生命教育”爲主題打造實踐教學品牌

堅持思想政治教育和醫學人文精神培育相融合。學院錨定“新醫科”人才培養目標，在教學中設計開發了“交流技能”“臨床思維”等課程，組織編寫了《醫學生思想政治教育研究》等書籍，開展了“講紅醫故事”“經典誦讀”等特色主題活動。依托旅順豐富的曆史文化，開展了“行走的思政課”，新建以“抗疫精神”“紅醫文化”等爲主題的實踐教學基地7個。

構建以“感恩·敬畏·責任”爲主題的生命教育實踐教學模式。學院踐行“甚解 敏行 明仁 濟世”的校訓，注重培養醫學科學精神和醫學人文精神相結合，實踐能力強的創新型、應用型醫學人才。在特色思想政治教育活動——“無語體師”感恩系列活動（始于2006年）基礎上，進一步整合內容、豐富形式和手段，將醫學人才培養與馬克思主義生命觀緊密聯系，將“生命教育”實踐教學內容納入本科臨床醫學教學大綱，探索形成“無語體師+”思政課實踐教學的“二階四段”育人模式，在同類院校中産生了巨大影響作用。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。大連醫科大學將始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，緊緊圍繞立德樹人根本任務，發揮好主陣地、主渠道作用，爲全面推進健康中國建設、培養德智體美勞全面發展的新時代醫學人才貢獻智慧和力量。（作者單位：大連醫科大學）