數學在每個人的學習階段，都占據著非常重要的地位，而且也都爲學好數學而苦惱過，對于高中生來說更是如此，如果數學不好，一般只能從這幾個方面進行補救，或許會有一定的收獲。

一、加強對書本概念的學習與領悟

高中的數學課本往往是很多人都容易忽略的，因爲其內容簡單，而且並不複雜，涉及的定理公式也很簡潔，很容易就記在心裏，但是，恰巧是這樣的原因，作爲數學不好的同學，更應該加強對概念的學習與領悟，應該采取理解的方式，從概念知識的建立到定理的推理，做到學深悟透，這樣知識才能轉化爲自己的，對書本當中的練習題認真揣摩，這樣，才能掌握利用定義概念解題的基本思路，真正從書本中掌握數學思維的基本方式，考試中的難題都是由簡單的題目組合而成的。

二、加強做題訓練，提高自己解題能力

對于數學不好的同學，在補足基礎短板以後，就要開始做題，這個是每個人都不能逃脫的環節，只有通過大量的做題，才能靈活應用各種定理公式，才能在每一次考試當中有所斬獲，當然，對于錯題的歸納也很重要，這個甚至比做題還重要，題目做錯了，本身就是知識沒有掌握的具體呈現，也是思維盲區的呈現，只有消滅錯題，數學的短板才能真正的補齊，而且在做題當中，部分人容易出現思維誤導，認爲自己掌握了方法，就不需要再做大量的習題，這種想法是非常危險的，因爲只有通過做題，才能練出速度，才能確保在考試當中，會做的題目做對，而不是錯失該拿的分數，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行在數學當中同樣適用。

三、學會適當的放棄，這樣考試結果或許會更好

在每一次的考試當中，題目的設置都有難易之分，甚至對于有些創新型試題，不多讀幾遍根本搞不清題目說的是什麽，因此，對于數學考試而言，每個部分都是現做簡單和中等難度題目，然後根據個人的能力，在選擇合適的難題逐一解答，這才是正確的答題方式，也是彌補數學不好，科目分數太低的有效方法，畢竟，考試比的是總分數，比的是誰的分數高，並不在乎個人的分數是哪些題目獲取的，因此，通過適當的放棄，確保在考試當中有著較爲充足的時間，拿到基礎題目和中等難度題目的分數，在讓難題錦上添花，這樣才能在較短時間內補足數學短板。