初學《張遷碑》，我們很容易陷入這樣的一個思維誤區，即認爲某個字形的結構一定要寫做某個特定的樣子才是合理的；而事實是，《張遷碑》的字形結構組織總是秉承隨物賦形的原則，並沒有膠柱鼓瑟的一定之規。今天的日課，我們就舉一個例，來說明《張遷碑》字形結構的這個重要特點
臨帖，在許多初學者看來，就是要盡可能跟古代法帖寫得一樣，如果能做到重影那就更好。但是這或許是對我們的臨帖訓練的價值和目的的一種誤解。今天的日課，我就舉一個例，來跟大家聊一聊，我們該怎樣臨帖的問題。
在書法中，結構是一個有筆畫之間的顧盼照應建立起來的完整的有機體。對某一結構布局的微調，必然要導致許多的連帶效應。今天的日課，就讓我們舉一個例來說明這種連帶效應是如何産生的
隸書雖然是一種建立在分筆書寫基礎上的古老書體，但分筆書並不意味著筆畫與筆畫之間完全獨立，各不相連。事實上，隸書對筆畫與筆畫之間的聯系照應仍有自己獨特的要求，如果這種照應關系體現不出來，那麽整個結構就有松散甚至崩潰的可能。今天的日課，我們舉《張遷碑》中的一個例子，來說一說結構的照應關系應該如何建立的問題。
《張遷碑》對我們今天的隸書創作來說，一個非常重要的意義就是它有助于我們破除橫平豎直的思維定式，創作出更加活潑和生動的隸書風格。那麽，《張遷碑》是怎麽做到這一點的呢？讓我們用一個例子來分析一下吧
《張遷碑》的字形總會給人以出人意表的驚喜感覺，到底這種驚喜的視覺效果是怎樣造成的呢？今天的日課，讓我們舉一個例子來分析一下
《張遷碑》是一塊藝術個性非常突出的碑刻，它的優點是書寫狀態非常松弛，時有神來之筆；但由此帶來的問題則是用筆和結體過于隨意，易出疵病。那我們在臨帖的時候該不該照著原帖亦步亦趨地寫呢？今天的日課，我們就來討論一下這個問題。
我們每一個人在寫字的時候都不可避免地要遭遇到敗筆的情況，當一不小心寫出敗筆之後，我們該如何進行補救呢？今天的日課，讓我們舉《張遷碑》中的一個例子來做分析，討論一下救敗的正確方法。
無論學習哪一種書體，我們都應該樹立差異化的書寫意識，也就是說要在不同的結構中，對那些相同的部首進行因地制宜的處理。《張遷碑》在這方面有不少值得我們借鑒的好經驗。今天的日課，就讓我們來舉例說明一下。
《張遷碑》之所以古樸而不呆板，一個重要的原因是它的筆勢往往不循常規，而能推陳出新。筆勢的變化能在多大程度上影響一個字的格局呢？今天的日課，讓我們舉例來分析一下
《張遷碑》相比于其他漢碑的一個重要特點，就是它的結構往往不拘一格，出人意表，而這跟它獨特的結構方式和精神有直接的關系。今天的日課，我們就來認真分析一下《張遷碑》結構的這兩個要訣，分別是什麽
《張遷碑》當中有不少看似簡單，但卻不容易寫好的字。這些字，往往在結構和用筆上有一些 不容易爲人察覺的關鍵點，要把握好這些關鍵點，不但需要仔細觀察，認真分析，甚至還需要一定的想象力。今天的日課，就讓我們舉例來說明一下這個問題
從結構上說，《張遷碑》有許多非常好的經驗和技法值得我們學習，尤其對初學隸書的朋友很有借鑒的意義和價值。今天的日課，我們精心挑選了其中的部分例字，來分析《張遷碑》在結字上究竟有哪些值得我們學習的地方
《張遷碑》從書寫上說，最大的優點是隨性灑脫，但這也帶來另一方面的問題，那就是過于隨意的書寫難免造成用筆和結構上的瑕疵。一旦出現這種情況，《張遷碑》也會使用補筆的方式來進行補救。對于這種補筆，我們該如何看待，又要不要照臨呢？
對初學者來說，要想盡快入門，需要對碑帖的筆法特征、結體原則有一個清晰的總體性認識。我們今天的這一課，就通過將《張遷碑》與別的漢隸名碑的比較，來分析一下《張遷》的結體特征是什麽，以便于初學臨寫的需要。
我們平時臨寫《張遷碑》，更多地注意它在結構和用筆上的變化，但每一個書寫者都有自己獨特的用筆習慣和結字偏好，也就是說有一定的書寫定式。找出這個書寫定式，對我們盡快入門很有幫助，今天的日課，就讓我們來分析一下《張遷碑》的書寫定式是什麽
《張遷碑》一方面具有漢隸碑刻中少有的古樸拙澀的風格特征，另一方面又隱含著非常強烈的筆法和結構的變化處理。相比于前者，後者往往是容易被我們忽略的。今天的日課，就讓我們舉一個字爲例，來分析一下《張遷碑》對結構的差異化處理，究竟使用了怎樣的技法
《張遷碑》的一大特點是異體字形特別多，更兼殘氻嚴重，所以准確識別拓片上的字形並書寫，成爲許多初學者面臨的最大挑戰，今天的日課，就讓我們舉一個例子來講講識讀字形的問題
《張遷碑》雖然是誕生在東漢末年的隸書作品，但從風格上來說，卻不像同時代的其他漢隸碑刻比如《史晨碑》、《曹全碑》或者《乙瑛碑》那樣精致。也正因爲沒有誇張的蠶頭雁尾，使得我們在認識《張遷》這塊碑刻的風格的時候不免發生這樣的疑惑：究竟它是不是古隸的遺存，我們是不是應該按照古隸的風格來書寫《張遷碑》呢？今天的日課，就讓我們針對這個問題來做一點分析。
《張遷碑》的藝術風格，包含著莊嚴與靈動兩種要素的統一。在臨帖的時候，我們該如何認識這兩種要素的特征，又該怎樣和諧地將它們表現在同一個字形當中呢？今天的日課，就讓我們舉例來分析一下這個問題
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