“你趕緊把頭發給我剪短，不然我們就不給你零花錢了！”

看著兒子小勇幾乎蓋住眼睛的劉海，已經可以綁一個小揪的頭發，尤其是接到老師的“規勸”電話後，王姐再一次怒斥道。

兒子呢，一副無動于衷的模樣，甚至還反駁她：“我現在已經讀初二了，還不能自己決定頭發的去留嗎？你們也太專制了！”

就在她不懂如何勸說時，下班回家的丈夫二話不說，直接拉著兒子到樓下理發店，路上只要兒子反抗，就會遭到爸爸扇一巴掌在後背。

這種情況，一直到了人來人往的樓下，與爸爸拉扯引來鄰居們側目後，兒子徹底放棄了反抗。

最後到了理發店，同樣擔心大庭廣衆被爸爸揍而丟臉的小勇，只能憤懑地接受理發師在爸爸授意下，把他可以在同學們面前成爲焦點的長發剪成了毛寸。

不過，從理完發回到家，小勇就開始了單方面的冷戰。媽媽問他“要吃什麽菜”、“今天在學校如何”，他都不作聲。

每次放學回家，吃了飯便獨自待在房間，哪怕爸爸用力敲門，小勇依然選擇忽略，一聲不吭的在跟父母對抗。

“不就是剪頭發嗎？青春叛逆期連這點小事都不服管了嗎”，王姐百思不得其解。而丈夫也想不通：“我們也想跟他好好溝通，但他不聽啊！青春叛逆期太可怕了，我們也不知道怎麽教育他了。”

接下來跟大家分享兩個調查數據，或許你也能理解，爲啥青春期孩子，剪個頭發，就這麽費勁了！

中國教育追蹤調查（CEPS）對北京、深圳、廣州、上海等城市的多所初中進行調查時發現，因頭發、打扮等觀念存在差異，加上溝通不暢，是家長與孩子之間産生矛盾的主要導火線之一。

中國青年報發布的調查數據顯示，小學生對外貌關注占比爲35%左右，初中生則飙增至73.93%，哪怕是學業繁重的高中生，也能達到65%以上。

從這兩組數據，不難看出，受青春期荷爾蒙增加、心理變化、環境因素等影響，這個階段的孩子尤爲關注外表。發型，可是他們最在意的，最能彰顯個性的，怎麽能隨意剪掉呢？

不過，總結來看，孩子不想剪頭發，可能暗藏三個原因，經常被家長忽視，來看看你家是不是也這樣？

首先，挑戰家長權威。

發展心理學家愛利克·埃裏克森在《童年和社會》一書裏提到：“心理成熟的過程需要不斷挑戰權威，尋求自我。”

對于孩子來說，故意與家長作對，不肯聽從安排剪頭發，便是青春期尋求自我時，對家長的權威進行反抗、挑戰。

青春期自我意識增強、渴望實現自我價值等心理作用下，孩子們或多或少開始不願聽從家長、老師的安排，這也是不少家長疑惑“我女兒/兒子以前很乖巧，青春期像換了個人”。

而面對孩子的這個特殊心理，家長們不宜“硬碰硬”，使用家長權威進行逼迫。要學會“示弱”，耐心傾聽孩子不願剪頭發的原因，引導他明白正確實現自我與價值的方法，並非流于表面的“作對”。

其次，有了自己的審美，不願妥協。

美學家蔣勳認爲：“人的審美水平高低，與他的競爭水平直接挂鈎。而孩子能否擁有美好生活，審美能力很重要。”

許多家長紛紛感歎“跟不上現在孩子的審美潮流”，對于05後女孩子們流行的兩條鲇魚須遮住半張臉、魚骨辮，時尚一些的男孩們偏愛兩側鏟短、飛機頭等，這些在家長們看來偏成熟的發型卻是孩子們的偏愛。

雖然不乏一些孩子出于荷爾蒙增加，爲吸引異性關注而特意選擇特別的發型。但不少孩子們主要還是因爲，開始擁有自己的審美觀，與家長的審美出現差異。

畢竟孩子們成長環境、接受的信息等。都已經與家長們小時候完全不同了。

最後，好奇心作祟，樂于嘗試新事物。

青少年心理專家李玫瑾教授認爲：“孩子進入青春期的表現中，除了生理變化，好奇心變得極強，僅次于3至6歲的好奇心巅峰期。”

或許，在家長眼裏的奇裝異服、誇張的發型，只是孩子出于好奇心，想要成爲的樣子，而已、

對于青春期的孩子來說，好奇心越強，他們能學習到的知識、能力也就越多。所以，從某種角度來講，這可以稱爲成長的號角，不用太過擔心。

不過，爲了保證孩子不會誤入歧途或過于出格，家長們應注意孩子的表現，並耐心、細心進行溝通、教導。

枕邊育兒寄語：

青少年心理專家李玫瑾教授說過：“青春期關乎孩子的未來，正確的教育可以讓孩子成爲更好的人。”不管是發型、穿著還是三觀，家長們都應在了解自家孩子的情況、正視孩子青春的基礎上，找到合適、正確的教育方式，與孩子一起培養良好的審美、品行等，共同成長！

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