職場上，我們常聽到領導或者同事評價某某某能力如何。確實，職場上，每個員工的能力有大有小，素質高低參差不齊。

其實何止員工，職場上，領導的能力也是高低不一，有的領導管理能力出衆，讓人信服；而有的領導則管理能力平平，不僅不讓人信服，還經常搞得工作一團糟。

判斷一個人管理能力高低，其實並非難事。關鍵在于觀察其是否能在兩大領域展現出卓越的能力：一是取得業務成果，二是培養人才。

這兩點，如同人的左右手，缺一不可。

首先，取得業務成果是管理能力的直接體現。無論是體制內單位還是體制外追求效益的企業，最終的目標都是要實現工作目標，做出工作成績。

一個優秀的管理者，應當能夠帶領團隊，明確目標，制定策略，並有效地執行，從而取得令人滿意的業務成果。這不僅需要管理者有明確的戰略眼光，更需要他們具備紮實的業務能力和高效的執行力。

在取得業務成果的過程中，管理者還需要具備數據驅動的思維。數據是業務的晴雨表，是決策的指南針。一個優秀的管理者應當能夠通過數據洞察業務本質，發現問題，解決問題，推動業務持續發展。同時，他們還需要具備過程管理的能力，確保每一個環節都得到有效控制，從而確保最終的業務成果。

然而，取得業務成果只是管理能力的一部分，畢竟工作成果只是眼下所取得的成績。一個真正優秀的管理者，還應當擅長培養人才。畢竟，單位的長遠發展離不開人才的支撐。一個只關注業務結果的管理者，可能會在短時間內取得一些成績，但很難保證事業的持續發展。

培養人才，需要管理者具備識人的眼光。他們應當能夠准確地識別出每個團隊成員的優勢和潛力，並爲他們提供合適的成長機會。同時，他們還需要具備育人的耐心和智慧。培養人才並非一蹴而就的事情，需要管理者投入大量的時間和精力。他們需要通過不斷的溝通和引導，幫助團隊成員發現自己的問題，提升自己的能力。

在培養人才的過程中，管理者還需要關注團隊成員的個人需求和發展目標。只有將個人的發展和團隊的目標緊密結合起來，才能激發團隊成員的積極性和創造力。同時，管理者還需要爲團隊成員提供足夠的激勵和支持，讓他們在工作中感受到成就感和歸屬感。

當然，判斷一個人是否具有管理能力也許對于很多人很難一下做出准確判斷，這就需要從多個維度進行觀察和評估。

但無論如何，業務成果和人才培養始終是衡量一個管理者能力的重要標准。只有在這兩個方面都表現出色的管理者，才能真正稱得上是優秀的管理者。

因此，對于那些希望提升自己管理能力的人來說，他們需要不斷地學習和實踐。他們需要不斷地提升自己的業務能力和數據思維，同時還需要學會如何識人、育人、激勵人。

只有這樣，他們才能懂得自己如何在管理的道路上走得更遠更穩。