最近，一個小學生做一個課堂作業，作業是：長大之後想幹什麽？

因爲什麽，所以······這樣的句式談自己的理想。

這位小學生同學是這樣說的：長大之後要當行長，繼承家産，爺爺是行長，媽媽是副行長。一時間，這個視頻小孩的造句，在網絡上廣泛傳播，引發熱議。

正當大家激烈討論幾代家族傳承的時候，專家紛紛出來發言了！

專家怒斥說，大家不該討論和傳播這樣的視頻，太不正能量了，小孩的觀點有錯嗎，他說的都是大實話，你們在網上肆意傳播他的造句，涉嫌侵犯肖像權和隱私，對小孩以及家庭會産生嚴重不良的負面影響，甚至會影響小孩父母的工作，你們這麽做真是好麽？

著名經濟學家管清友的發言最後代表性：

孩子很上進，這樣說，其實沒什麽毛病，小孩子非常樸素地看到了幾代人的工作。你們瞎議論和傳播，可能毀了孩子和他的家庭，他家幾代人的傳承，這個問題跟孩子無關！

著名經濟學家馬老師非常及時出來力挺一下：這個事件中，傳出視頻的人是最惡心的。

看來老馬覺得孩子說得很對，傳承有錯嗎，有本事你也可以啊，不需要別人出來指指點點。

這還不算，著名通信專家，中國通信領域泰鬥項立剛談了他不同于一般專家的觀點，畢竟項總是專門從事行業和社會觀察的，他認爲這個事情，就是一起徹頭徹尾的炒作，是一場騙局，都是假的，擺拍的，他經過自己觀察之後認爲，就連這個教室都是假的，僞造的，一些居心不良的人，胡搞的，大家千萬不要相信。

他認爲，現在爲了流量，什麽事情都可以幹得出來，到處造假，碰瓷，太惡心了。

項總的詳細推敲和推斷如下：

這種小視頻，很多智商不低的成年人，都相信和傳播了，居然還引發農業發展銀行總行去查，他感到匪夷所思，必不可思議。

老項說，這個事情，一眼就覺得很可疑，擺拍的。認真看一下場景，不是家裏，不是典型的教室，項總經過觀察後認爲，這不是正常的教室。

竟然還有一把戒尺，現在的有學校，放著戒尺，是要打學生嗎？

項總還指出，孩子有隱私權、肖像權，你們瞎傳播，是要承擔責任的。

他警示：這個視頻的拍攝者估計要進監獄，平台也得擔責。

最後，項總一錘定音：可以確定是擺拍，這個背後操作的公司要完蛋了。

這次，是網友好像都不太認同專家的觀點，看看網友是怎麽評論這些專家的。

項總，先看看農業發展銀行發的情況回應再說吧，中專生太著急了。

三代銀行人，三代煙草人，三代稅務人，三代公安，三代教師，多了去了。、

這是真實的教室，展台是教室通用標配，牆上是希沃一體機，畫面是希沃白板5制作的教學課件。場景是真實的，至于事情是不是真的不敢定論。

可能性很大。非金融系統的很多人可能都沒聽過農發行，一個7、8歲的孩子可以清楚的說出來，說明家裏肯定有人在農發行。此外像農發行這樣的政策性銀行，業務壓力小、收入高，孩子生活在這樣的家庭中耳聞目睹，所以會認爲這個單位好。

不要那麽武斷。關鍵是你的判斷有邏輯問題。一個小孩能脫口而出農業發展銀行，就已經不是一句不走心的話了。用胡適的話來說，大膽假設，小心求證，不妨讓子彈飛一會兒。

中國農業發展銀行是三大政策性之一，別說小孩就是大人很多都不知道，高中政治課有關經濟學才說到。怎麽會是假的？

還有網友說：你可以拍，我不可以說，是這麽意思嗎？不解決問題，就解決提出問題的人。專家水平就是高，佩服。

我想說的是：這屆年輕人不好糊弄了，專家水平應該不斷提升才行了，否則專家只能是聲名狼藉。

最後，建議專家還是不要建議了，專家最好不再在非專業領域發表建議，不要誤導老百姓就是萬幸，拜托各位專家大佬了，謝謝你們。