教師績效工資一般由兩部分組成，一部分是基礎性績效工資，一部分是獎勵性績效工資，其中基礎性績效工資占總額的70%。這就是說，績效工資其實基本上是原工資的一部分，老師們績效工資差距應該只在那30%之內浮動，最終的差別應該不大。

但事實可能並非比如。

河北的一位老師說，學校老師的績效工資相差較大，其實普通教師都差不了多少，主要是老師和領導之間相差比較多。

這位老師說，近日，學校把去年的績效工資發了下來，老師們發現校長的績效工資比老師高出一大截，算下來校長的績效是老師們的1.8到2.5倍，平均差不多2倍。

老師們不理解，校長工作繁忙，也有較大的責任在身，但平時都有職務津貼，老師一般只有工資卡上的固定收入；校長也不上課，值班也會有值班補貼，而老師們課時基本上是滿的，平時工作常常是全天候，有時備課、改作業等工作還要加班加點才能完成，早自習沒補貼，晚自習補貼也很少，一節晚自習才15塊錢。

于是，有的老師就去找校長理論，雙方就在辦公室吵起來了，最後鬧得不可開交，還差一點打起來。

類似這樣的現象也有。

河南一老師說：老師辛辛苦苦上延時課，結果延時費上一年只有幾千塊，學校領導不上課卻拿了幾萬塊。

廣東一教師說：我們學校校長副校長們一節延時課不用上，課後托管費是我們一線老師的2至3倍。

我覺得能不能這樣，校長們的績效由縣市單獨發放，不跟學校老師在一起。也就是，縣市單獨設一塊績效工資池，根據學校綜合表現把校長的績效工資分成幾個等級，然後單獨發放，校長和校長之間競爭。

績效工資要是向一線教師傾斜，會更激發一線教師的積極性，這樣對學校發展也是有利的。

大家可以說說自己的見聞或者看法，謝謝。

（圖片來自網絡，侵刪。謝謝。）