清華大學教授甘陽在接受采訪時表示：“大學越來越像工廠，院系像生産車間。”用8個字概括現在的學生，他認爲，特別是清華北大的精英學生，可以說是疲憊、焦慮、未老先衰。“大學的評價系統和內卷是連在一起的，迫使學生疲于奔命。”

大學越來越像工廠，院系像生産車間。大學的評價系統和內卷是連在一起的，迫使學生疲于奔命。

大學爲何越來越像工廠？這個問題實際上映射了當前高等教育中存在的一系列深層次問題。

首先，隨著社會競爭的加劇，高等教育逐漸演變成了一種選拔和篩選人才的機制。在這個機制下，學生被視爲“産品”，其價值往往通過成績、獎項、實習經曆等量化指標來衡量。這種評價體系導致學生爲了追求高分和榮譽，不得不投入大量的時間和精力，如同工廠中的工人爲了完成生産任務而加班加點。

其次，大學的擴招和教育資源的分配不均，使得學生之間的競爭愈發激烈。爲了在激烈的競爭中脫穎而出，學生們不得不追求更高的學曆、更多的證書，以證明自己的能力和價值。這種內卷現象導致了教育的過度競爭，使大學變得像工廠一樣，只注重學生的産出和成果，而忽視了學生的興趣和個性發展。

大學像工廠，這種現狀對高等教育帶來了嚴重的危害。

首先，它損害了學生的身心健康。長期的學業壓力和競爭導致學生疲憊不堪，焦慮、抑郁等心理問題日益嚴重。

其次，它限制了學生的創新能力和批判性思維的發展。在工廠化的教育模式下，學生更多地接受知識的灌輸，而缺乏獨立思考和探索的機會。

第三，它加劇了教育的不公平。只有少數能夠適應這種競爭模式的學生能夠獲得優質的教育資源，而其他學生則可能被邊緣化。

要改變這種現狀，我覺得需要從三個方面進行努力。

一是需要改革大學的評價體系。大學應該更加注重學生的綜合素質和能力，而不僅僅是分數和成績。

二是大學應該提供更多的機會和資源，支持學生的個性化和多元化發展。

三是社會應該改變對高等教育的期望，不再將大學視爲就業的跳板，而是將其視爲培養人才和促進社會進步的重要場所。

在我看來，大學越來越像工廠的現象是一個複雜的社會問題，需要社會各界的共同努力來解決。只有這樣，我們才能培養出真正有創新能力和社會責任感的人才，推動社會的可持續發展。