誰說孩子看不懂藝術？那是他們沒有遇到適合的藝術啓蒙讀物。

如果從故事的角度去講中國藝術，不僅可以讓孩子看得懂藝術，還能讓他們深深愛上藝術。

由中國美術學院專業團隊編寫的這套《會講故事的中國藝術》，是專門爲7至12歲青少年打造的中國藝術史書籍，它以時間順序，選取不同朝代的藝術品，以故事的形式展開，爲孩子展現中國藝術的魅力。

全書共有五冊，分別爲《先秦重器》《秦漢大觀，魏晉奇珍》《隋唐盛世，五代諜影》《宋元風雅》《明清光華》，呈現不同曆史時期的藝術品，並解讀它們背後的故事。

不得不說，這樣講述中國藝術的方式特別，也有意思，對孩子很有吸引力。

舉個例子。

現存于浙江省博物館的豬紋陶缽，其上刻畫了一只豬，但這只豬與家豬不太一樣，它看起來像是野豬。人們爲什麽要刻畫一只野豬在陶缽上呢？

據考古學家推測，這件陶缽很可能是一件祈雨祭天的禮器，這也說明了豬對河姆渡人的重要性。除了河姆渡文化，其實中國其他新石器時代文化遺址中也有發現各種豬形的器物，比如紅山文化遺址中的玉豬龍，結合了豬與龍的造型。

從陶缽上的豬，我們還可以了解到中國人很早就開始養豬了。

這樣通過故事來看中國藝術，是不是很有趣？

再舉個例子。

唐代周昉的《簪花仕女圖》很著名，這幅畫如何解讀呢？

原來“簪花”一詞源自畫中女子精心盤起的發髻上都插著鮮花。畫中唐朝美人的狀態也體現了唐朝女子在宮廷中的日常生活狀態。

她們身穿抹胸式連衣裙，大膽前衛，她們簪花、逗狗、散步等等，生活悠閑。不過她們也有自己的無聊和苦悶，有時候悠閑背後是無盡的空虛寂寞。

看吧，通過繪畫我們可以了解背後的故事，這背後的故事更方便我們了解曆史。

再比如，《秋庭嬰戲圖》可以讓我們了解宋代小朋友的模樣，他們平日的穿著打扮以及喜好；《百子圖》可以讓我們直觀的欣賞孩子們豐富有趣的童年生活；《三鼠圖》則體現了明朝皇帝朱瞻基期望多子多孫的想法；《葡萄松鼠圖》的葡萄沒有了水汪汪、紫燦燦的光澤，其實體現了徐渭悲慘的一生。

可以說，每一件中國藝術品它們背後都有故事，了解這些故事，也可以了解相應的曆史。

對于小孩子來講，從故事入手無疑是最能接受的，這才是正確幫助孩子打開中國藝術大門的鑰匙。

最後想說，《會講故事的中國藝術》這本書語言簡單、易懂，又不失專業與科普，沒有了複雜的術語，孩子們很容易接受。

如果你想讓孩子走進中國藝術，又不知從何入手，那麽打開這本《會講故事的中國藝術》，開啓孩子的中國藝術之旅吧！