（來源：人民網、央廣網、全國黨媒信息公共平台）
有些事情的處理結果，會對整個行業、整個領域都産生一定的影響，並且是多方面的影響。而這些影響有可能是好的、正面的，也有可能是壞的、負面的。
南方醫科大學堅持處罰俞莉老師一事，便屬于這類型的事情。
情況概述爲了照顧不了解此事的朋友，再概述一次事情經過。
事發當早晨（在標准上班時間8點之前），俞莉老師到醫院例行查房，正遇一患兒突發危重狀況，危及生命。身爲主治醫師的俞莉老師果斷出手搶救，卻因此耽誤了給外國留學生上課的標准時間，遲到29分鍾。
不過，她搶救完後及時趕回了學校，完成了此次教學任務，對授課並沒有造成實質性的影響。
可學生已經投訴，校領導認定俞莉老師爲教學差錯，做出了“全院通報批評、扣發2000元獎金、取消年度評先評優資格”三項處罰。
校方爲處罰而給出的主要理由是，俞莉老師沒有平衡好教學與醫療工作的關系。
不過，這只是個說辭，實際上是因爲俞莉老師所帶的班級裏幾乎都是外國留學生，故而，校方對這些學生的學習和投訴都格外重視。
校方堅持處罰，拒不認錯這件事情引起全網及社會名界的廣泛關注和熱議，成爲了網絡熱點事件。同時，也引起了“給外國留學生授課與救中國小孩的命，哪個更重要”的討論。
絕大多數網友支持俞莉老師的選擇，反對校方的處罰決定。
央媒、黨媒等各官方媒體也紛紛對校方的處罰決定提出質疑和指責，督促校方糾錯，做出正確的處理。
然而，校方卻冒天下之大不韪，不顧網絡輿情和社會各界的意願，堅持處罰，拒不認錯，公然硬剛。
直至現在，裝聾作啞，未再回應，卻忙著招生去了。
此事若處理不當，産生的負面影響不可小觑這件事情並不算一件太大的事，但如果結局處置不當，所産生的負面影響卻不小、不少。
倘若校方仍然認爲對俞莉老師的處罰決定是正確的，堅持不改，恐造成以下一些負面的影響。
1、以後，其他醫生再遇到類似的狀況，或將不再敢選擇先救人。而是會權衡利弊，可能會選擇先授課。
畢竟，有“南方醫科大處罰俞莉老師”的先例擺在那裏。
如果那樣的話，病患的健康和安危如何保障呢，由誰來保障呢。醫生的天職何在，醫德何在。
2、對醫科類學校的學生將傳遞出一個鍺誤信號，即救死扶傷不一定爲先。
或將動搖、甚至改變學生們學醫的初衷，他們今後在面對病患時，是該先治病救人呢，還是先考慮個人利益、得失呢，導致他們陷入兩難的境地。
3、目前校方的處理結果，很有可能導致部分醫生出現醫德的倒退，也有可能誤導一些學醫的學生走向歧途。
4、校方目前的處理方式，很可能導致一部分外國留學生徒增莫名的優越感，甚至變得放肆，爲所欲爲肆無忌憚，淩駕于本土學生之上，甚至肆意違紀、違規、違法，因爲有校方在背後無條件優待，無條件撐腰。
除了以上四點外，還有很多，不一一例舉。
這些負面影響不可小觑，會影響到整個行業、整個領域及某些群體，將會造成的負面後果更是不容忽視。
寫在最後小事往往影射大問題，南方醫科大學堅持處罰俞莉老師的事情並沒有那麽簡單，如果校方將錯誤的處罰決定堅持到底，將産生不可低估的負面影響。“彭宇案”中王浩法官一句錯誤的表達所造成的負面影響就是先例。
希望相關監管部門介入調查南醫大之事，讓這件事情有一個合情合理的結果。不能讓俞莉老師盡了天職，還挨罰。
大家覺得校方目前的處理方式對俞莉老師公平嗎？你覺得校方這樣處理會造成什麽樣的負面影響呢？
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