彷徨意爲心神不定，坐立不安，刃指刀鋒。

結合影片故事，片名《彷徨之刃》就是不再徘徊，將自己化爲利器，插入惡人心髒。

而《彷徨之刃》所講述的就是這種轉變，犯罪與尺度只是它的外殼，內核探討的是誰讓這種轉變發生了。

一是未成年人肆意妄爲，因爲法律拿他們沒辦法，他們以自己是未成年而無所忌憚，不把人命當回事。

若沒有殺一儆百就會無惡不作，那以暴制暴便成爲人之共識，這是極其可怕的趨勢，爲何會有這種共識？因爲那群未成年。

可阿如那他們又是怎麽變成這樣的？父母的缺失與縱容。

阿如那父母都在外地打工，他的教育就交給了姥姥，但姥姥忙于賺錢也無暇顧及，沒人看管，阿如那嘗試放縱並迷上張狂。

他的好朋友謝宇家裏有錢，從小就是壞孩子，父母也是溺愛，兒子犯了錯，拿錢私了，但錯不在兒子，一定是他人的原因。

這種畸形又偏執的愛讓他們早早辍學進入社會，又沒有在正常環境中成長，霍霍了不少少女，以此炫耀取樂，三觀十分不正，犯罪便如影隨形。

還有法律的不健全，以及法律應該有溫度。

人死不能複生，可惡童卻能重新來過，當巨大落差無法彌補的時候，法律就應當結合實際變一變。

片中王千源的女兒被阿如那他們虐待致死，其他少女也被玩弄拍成碟片，但他們的懲罰僅僅是坐個幾年牢，受害者家屬卻要承受一生的傷痛。

也許這也是法律的不足之處，只保護了人們的身體，卻忽略了人們的心靈，這也是導致王千源走上以暴制暴之路的主因之一。

當然，社會缺少監管也是責任之一。

未成年人從大家呵護變成談之色變也就短短幾年的時間，如同扶老人一樣，唯恐避之不及。

而未成年人在樹立正確的價值觀之前有兩個地方至關重要，一是家裏，父母的言傳身教，二是學校，老師傳道授業解惑，同學的積極相處。

所以家長與學校的教育應當告訴孩子有時要強硬，越認慫，罪惡越張狂，只有打得一拳開才能免得百拳來。

家長也得適當放放權，學校也要勇敢一點，每個環節都做到自己該做的，孩子犯了錯必須管，這樣才能知錯就改，不然頑疾難以根治。

未成年人就是一張白紙，在上面畫什麽可能就會變成什麽，近朱者赤近墨者黑，學壞容易學好難。

如果哪個環節出錯了且沒有及時改正，當時看著可能無關緊要，但水滴石穿，勿以惡小而爲之。

人是由神性和動物性組成，一旦神性被壓制，動物性就會乘虛而入，心底的惡逐漸蔓延，人就不能被稱之爲人了。

如王景春多年前辦理過不少未成年人犯罪的案件，他們剛開始都很惶恐，當得知未成年犯罪最多教育幾句，今兒進去明兒就能出來，他們的膽子就變得大了。

以前還只是小打小鬧，搞搞攔路要錢這樣的小霸淩，時間一長覺得不夠刺激就向取人性命的領域探索，毆打幾十分鍾致死，溜冰找冰妹，《刑法》都快讓他們試完了。

可結果呢？他們確實被關進了監獄，但不到30歲就出來了，之前做過的一切被抹平，似乎偃旗息鼓，殊不知像他們這樣的人依然如雨後春筍，正是這種不知所措的失望讓《彷徨之刃》還算不錯。

《彷徨之刃》的開始很精彩，王千源手刃阿如那。

另一名受害者父親在重案組義憤填膺的說希望王千源不被抓住，殺盡那些未成年惡人，王景春等他說完之後才阻止了他。

王千源找到了謝宇的藏身之處，齊溪得知了他女兒的事也對他産生了同情，開始幫他隱瞞，王景春在追捕他的過程中也沒有開出第二槍。

這一切都表明《彷徨之刃》將一黑到底，既然白日之下藏汙納垢，那就清濁逐流，讓公道重回人心。

要麽就是等王千源把所有犯罪者都除盡後再被抓，接受法律的審判，這樣《彷徨之刃》也會上幾個檔次。

《彷徨之刃》選擇了第二種的弱化版。

王千源最後還是打出了那一槍，但他也被射殺，而謝宇則只是被王千源打傷，並沒有以命償命。

雖然不夠爽，依然是國産片的看了開頭就知道結局的套路，但《彷徨之刃》的這種尺度在國産片裏也屬不易，值得肯定。

就像結尾王景春說的那樣，懲處壞小孩不能一勞永逸，忘記壞小孩的壞才是最可怕的，所以就得改變，每個環節都意識到改變的重要性。

國産犯罪片在尺度上向前邁了一步，這種改變喜聞樂見，既有警示作用，又能引發思考，且讓此類電影不再如八股文一般，是好事，只可惜成片被剪了不少。