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2009年，四川考生黃蛉，憑借一篇“甲骨文”作文，成爲了全國的焦點！誰也沒想到，一個高中生，居然這麽有才華，能用甲骨文書寫作文。
然而黃蛉沒想到，自己的才華卻沒得到認可，高考結束後，作文僅得6分的消息不胫而走！盡管總成績只有428分，但卻有不少高校，對黃蛉有了濃厚的興趣！
僅僅兩年時間，黃蛉就憑借甲骨文，實現了從三本到一本的完美跨越，就在大家期待，黃蛉在甲骨文上，有更大的突破時，黃蛉的導師卻揚言甯願辭職，也不願意繼續教他的言論。
這究竟是怎麽回事兒？甲骨文考生黃蛉，究竟是難得一見的奇才，還是一位僞學者？
僅得6分的甲骨文作文這個憑借甲骨文一戰成名的學生，名叫黃蛉，1989年，黃蛉出生于四川綿陽一個普通的家庭，爲了養活一家老小，黃蛉很小的時候，父母就選擇外出打工賺錢，讓黃蛉做了一名留守兒童！
因爲這段經曆，黃蛉從小就特別的獨立，遇到事情，也只能自己解決！但缺失的家庭溫暖，也導致黃蛉性格內斂，不善于跟別人交流！
2005年，黃蛉考上了四川綿陽南山中學，由于成績不太理想，即便是三年的努力，到了2008年，參加高考的黃蛉還是名落孫山，沒能考上理想大學！
不甘心的黃蛉，在按部就班的上一個普通大學和複習一年，再戰高考中間，選擇了後者！也正是因爲黃蛉這個決定，讓他遇到了人生之中第一個伯樂老師——蒲體超！
蒲老師是一名優秀的語文老師，除了教課之外，還對古文化十分的熱愛，尤其是甲骨文，自從到了複讀班之後，黃蛉就被蒲老師的剝削所吸引，甚至有種相見恨晚的感覺！
沒人知道，不愛說話的黃蛉，早在高二的時候，就已經對甲骨文愛得深沉，可是周圍的老師同學，對此都不感冒，也因此，黃蛉的這一愛好，也只能自己慢慢深埋在心裏！
自從遇到蒲老師之後，兩人經常探討甲骨文，一來二去，黃蛉在甲骨文上的造詣，已經達到了中上等水平。
當時我國破譯的甲骨文，一共也才一千多字，而黃蛉已經能夠熟練的掌握七百多個字！可以說，黃蛉爲了學好甲骨文，背地裏沒少下功夫！
正是因爲黃蛉一年時間的積累，也讓黃蛉在高考之前，做出了一個大膽的決定，那就是在高考寫作文的時候，挑戰一把用甲骨文寫作文！
不得不說，因爲黃蛉這個決定，也導致接下來的考生，只能用簡體字這一種書寫手法，去寫作文！
滿懷信心的黃蛉，走出考場的時候，根本沒想到，自己會因爲甲骨文作文一戰成名，成爲了全國熱議的焦點！
可現實也十分的殘酷，雖然，黃蛉熟悉甲骨文，可高考的閱卷老師並不認識甲骨文，而且高考考的是文化水平，不是獵奇甲骨文，以至于閱卷老師，看黃蛉寫得辛苦，最終只給了一個6分的辛苦分！
雖然成績不理想，導致黃蛉最終總成績只有428分，但黃蛉甲骨文作文一事，還是引發了不小的震動，只是誰都沒想到，甲骨文作文背後，還隱藏一段不爲人知的原因！
目標上海複旦大學2009年，四川考生黃蛉，憑借一篇“甲骨文”作文，成爲了全國的焦點！沒想到，這份甲骨文作僅僅獲得6分的辛苦分，雖然成績不理想，卻被四川大學破格錄取，這到底是怎麽回事兒？甲骨文作文的背後，究竟隱藏著什麽秘密？
憑借甲骨文作文，成功引起全國熱議的黃蛉，怎麽也沒想到，最終自己的作文，老師只給了6分的辛苦分！
要知道，作文想考滿分不容易，但是作文想考個位數，除非是一個字不寫，不然怎麽可不會給這麽低的分數！
雖然分數不高，能用甲骨文寫作文的黃蛉，還是引來了不少媒體采訪，結果，大家卻從黃蛉口中，發現了一個學生的小心機！
原來，黃蛉之所以用甲骨文寫作文，其實是早就想好的規劃！除了自身本就喜歡甲骨文研究之外，還爲了給自己謀得一個好前程。
因爲黃蛉心目中的理想大學，是上海複旦大學，之所以選擇這所大學，除了因爲這所大學是全國排名前十的大學，還因爲這所大學裏，有一個名叫劉钊的教授，劉钊教授是古文化愛好者，曾經破格錄取過一名熱愛甲骨文的學生！
于是，黃蛉就打算在高考的時候，冒一次險，求一個被劉钊老師青睐的名額，畢竟劉钊的綜合實力，距離複旦大學還有點距離，哪怕是黃蛉語文得滿分，總成績也不到五百分，想要被複旦大學錄取，簡直就是癡人說夢！
抱著僥幸的心態，黃蛉才打算用甲骨文去寫作文，目的，就是給自己創造一個被名師認識的機會！只是黃蛉的這個機會，並沒有制造成功！
得知黃蛉的情況後，劉钊教授也認可黃蛉對于甲骨文的了解，但卻沒有將黃蛉收入門下，反而是給出承諾，如果黃蛉要考研究生，可以給黃蛉寫推薦下！
得不到複旦的承認，黃蛉只能寄希望于別的院校，這是挑來挑去，雖然黃蛉感興趣的大學不少，也有不少大學關注黃蛉，但卻沒什麽大學願意接收黃蛉！
直到九月中旬，別的同學都拿著錄取通知書，到大學報到了，也只有四川大學錦城學院，給黃蛉寄來了錄取通知書！
盡管萬般不願意，可是已經複讀一年，黃蛉的能力也沒能提高多少，最終黃蛉也只能到錦城學院就讀！
本以爲自己的甲骨文風波，就此過去了，黃蛉也開始了自己的大學生活，雖然在三本讀書，但黃蛉對于古文學的熱愛並沒有減弱！
萬萬沒想到，兩年之後，黃蛉已經認命，也打算把甲骨文當做自己的個人愛好了，黃蛉反而收到了四川大學的邀約！直接實現了兩級跳，從三本直接跳入了四川大學！
而且學校，還特別的重視黃蛉，專門給黃蛉制定了一套教學方案，聘請了何崝教授對黃蛉進行一對一的培養！
甯願辭職也不肯教2009年，四川考生黃蛉，憑借一篇“甲骨文”作文，成爲了全國的焦點！沒想到，憑借這篇作文，黃蛉破格被四川大學錄取，僅用兩年時間，就實現了三本到一本的跨越，就在大家期待黃蛉，接下來的發展時，他的導師卻揚言甯願辭職，也不願繼續教，這又是怎麽回事兒？
2011年，黃蛉成功到四川大學報到，跟隨何崝教授學習甲骨文，可以說，黃蛉能夠破格到四川大學讀書，學校對黃蛉寄予厚望，希望黃蛉在甲骨文學習上，能夠有所突破。
得知這個消息的網友們，也期待著黃蛉有所成就，可大家等待的好消息，卻沒能到來，反而等來了何崝教授的辭職信！
這個消息，讓所有人都猝不及防，畢竟，黃蛉的甲骨文造詣，得到了不少人認可，說明黃蛉在甲骨文研究上，有一定的造詣，缺乏的不過是經驗罷了！
明明是一個可以培養的好苗子，爲何專職教授卻不願意教課，甚至以辭職要挾呢？
不得不說，能把大學教授氣的辭職，黃蛉還是第一人！而何崝教授之所以這麽生氣，是因爲何崝教授認爲，黃蛉在吸取問話的時候，有著很大的問題！
爲了測測黃蛉的真實水平，何崝教授把一些自己整理的先秦文獻和古文學資料，全部無私的奉獻給了黃蛉，打算讓黃蛉先了解一下！
可黃蛉不僅不感激，還直言自己會讀《文心雕龍》，言外之意是，這些基礎資料根本不需要浪費時間。
這麽一個華而不實，就知道說大話的學生，對于一個醉心文學的教授來說，簡直是無可救藥，因此，何崝教授也認爲，把時間浪費在黃蛉身上，是不值得的一件事！
隨著何崝辭職一事的爆發，黃蛉的真實水平，再次被大家質疑！而現實問題也是如此，在三本自學的兩年時間裏，黃蛉的甲骨文並沒有進步。
而何教授做出辭職的選擇後，黃蛉也成爲了衆矢之的，當然外人的眼光，還是讓黃蛉開始正視自己，認識到自身存在較大的問題，黃蛉也表示，會先完成本科學習，然後往研究生方便努力！
雖然因爲甲骨文作文一事，黃蛉接二連三的成爲社會話題人物，有人認爲黃蛉勇氣可嘉，也有人質疑黃蛉的真實水平！
但黃蛉一事也引人深思，教育一直在改革，是不是應該因材施教？讓有特殊能力才華的學生，在普通知識文化考試中脫穎而出？
畢竟，普通的學生千千萬萬，可喜歡研究古文化的學生並不多，更別說是能夠有所成就的人！
但任何事情的，都有兩面性！有人教育就應該發揮所長，挑選專精人才，也有人認爲，高考就應該是公平的，不能因爲有人會寫甲骨文，就能獲得破格錄取的機會，本來語言就是一種溝通交流的工具，有的人會漢語，有的人會蒙語，也有人會英語，德語，或者是其他外語！
難道就因爲多會一門語言，就能破格錄取，那麽 ，高考是不是就亂套了？
其實黃蛉就是最好的例子，教授可以選擇辭職，而黃蛉雖然努力考研，但這件事卻不了了之了！如今的黃蛉再無消息，也許只是話甲骨文當做個人愛好，並沒有更深入的研究，也就是說，這個被抱有巨大希望的古文化天才，早就成爲了千千萬萬普通人的一員！
信息來源：
百度百科——黃蛉
