美國副國務卿庫爾特·坎貝爾6月24日稱，美擬吸引更多中國學生就讀人文學科，限制其在STEM領域的學習，以防技術敏感信息外泄，同時傾向招募印度學生填補STEM空缺，因視印度爲安全盟友。此政策反映對美本土STEM人才短缺的應對及對中安全顧慮，且已對華裔學生實施廣泛限制。盡管“中國行動計劃”已終止，但仍顯示出美在科技教育合作上對華持續警覺。

這直接反映出美國將教育和政治也綁地一起了。美國對中國的遏制確實是當下一個大問題，他們沒打算手軟，總是變著花樣給我們出難題。不管是台灣問題、南海局勢，還是整個印太角力，在科技、貿易領域，美國各個部門都設定了目標，出台各種政策，就像打包圍戰一樣，想方設法給我們設置障礙。

美國人非常鬼，他們清楚中國這些年的快速發展不僅僅是因爲當初利用好了自身的低成本優勢，更重要的是這幾十年來咱們玩轉了“後發優勢”。說白了，“後發優勢”就像是抄作業的高手，但不是簡單的抄襲，而是聰明地學習。咱們能夠站在巨人的肩膀上，用更少的時間、更低的成本，把發達國家幾百年積累的學問、技術、科技成果一股腦地學過來，再結合咱們的實際國情進行改進和創新，這就讓中國發展像是坐上了快車。所以，美國看著咱們這麽快地追上來，心裏肯定不是滋味，自然就想盡辦法來壓制了。

美國人老愛說我們“偷”，但實際上，我們是正兒八經花錢買專利，送學生出國深造，學的大多知識不是偷來的，要麽是公開的，要麽是過期專利。他們說“偷”不過是找個理由罷了，現在這帽子扣不住了，我們有些領域已經跑到前面去了。

現在美國人真刀實槍地幹起來了，想辦法堵住中國利用“後發優勢”的路子。比如不讓中國學生學某些高科技專業，跟科學界減少交流，技術、設備各種卡脖子，連産業鏈上的一些小配件都不給。這一套組合拳，目的就是不想讓我們輕松學到他們的先進東西，發展得太快。換個角度看，這也是逼著中國強大起來，雖然不容易，但長遠看，只有掌握了核心技術，腰杆子才能硬。